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卷首語 走過山路之后

2018年11月23日 來源:《盲人月刊》

文 劉麗波

朋友,你走過山路嗎?特別是,在黎明前最黑的夜色里,你也走過山路嗎?

上世紀七十年代,有一群孩子,他們曾每天這樣翻山越嶺去上學——他們是我母親教過的一個班的學生,那所學校叫劉家窯公社學校,公社所在地叫藍旗窯大隊。聽聽地名,就知道這地方是山區,而且是那種缺水缺綠的山區。他們的父親,社會地位最高的是公社干部,大多數是臉朝黃土背朝天的農民。他們路途近的每天要走幾里山路,遠的要爬坡上梁走十幾里。十幾里,那可不是平坦的柏油馬路啊,就是讓成年人每天來回爬幾座山,也會很累很累吧,何況是孩子!然而這個班的27個孩子做到了。

母親教過的學生數以千計,可令她最難忘的是這27個孩子,在我母親的眼里,這27個孩子是她教過的最好的學生。許是蒼天也不忍心駁斥一位老師對學生的贊美吧,后來聽說這27個孩子差不多有一半考上了大學。前不久,一個在加拿大定居多年的學生回鄉探親,幾經打聽找到母親,和母親通話,說下次回國一定要來看望啟蒙老師,讓老師看看,還能認出他嗎?……

母親對學生能走出大山,走向世界,好像并不感到驚訝,我甚至覺得這是她預料之中的。我問母親:您認為那個班的學生是最好的學生,是不是因為他們天賦很高?母親搖頭。我感到了驚奇。他們既不是天資聰穎,起跑線還在深山里,可他們越走越遠,這顯然不是憑“拼爹”。憑什么?我思考。

我想象,一個孩子天沒亮就獨自走在崎嶇的山路上,望著前方一座座等著他翻越的山,他沒功夫哭,也顧不上喊累,因為他得把力氣用在走腳下的山路上,他得留神路上的荊棘,得注意腳下的溝溝坎坎。一旦他走得慢些,就要遲到了。但,就是在這樣的艱難前行中,他成長了。他跌過跤,但爬了起來;他崴過腳,但拄根樹枝,繼續走……

這些孩子童年的求學經歷難道不是人生的首次挫折嗎?這樣的挫折,在他們的心靈種下了堅韌的種子。那一顆顆堅韌的種子在心田萌芽生長,長勢旺盛,從內而外,成就了立于天地間的人格。正因為他們有了童年的艱苦磨礪,后來,再遇挫折,他們會說,這算得了什么!困境中,他們會說,沒有過不去的坎,總會走出去的。

有種“挫折教育”,從字面上就可以理解,培養孩子,不能讓孩子做溫室里的花朵,經不住風吹雨打。據說如今還專門有種夏令營,就是把孩子放在自然生存的環境中鍛煉,也就是故意弄點困難讓他們去戰勝。美國芝加哥大學對學生的基本要求是——做困難的事。困難就像試金石,你經受了困難的考驗,就可以驕傲地說,我是真金不怕火煉!

我們盲人,不用專門去接受挫折教育,盲,就是人生的一大挫折。從我們成為盲人那一刻起,困難也就接踵而至。但只要我們走過了,把困難一個個解決掉,就有資格說:我克服過困難,以后也再不懼怕困難——因為正是這些困難,磨煉了我們的意志,強壯了我們的身心,讓我們能夠從容地面對眼前一片漆黑的世界。


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